为什么要进行学生综合素质评价？

01、国家政策：忘带罩子让他捏了一节课

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等国家政策文件提出，要建立全方位、多层次、多元化的学生综合素质评价体系，坚持立德树人导向，提升教育治理水平。

02、地方政策：

《北京市中小学智慧校园建设规范》《武汉市中小学“五星级”智慧校园创建评估标准》《福建省中小学智慧校园建设标准》等多地官方智慧校园建设规范文件中，都以较大分值明确要求学校应具备智慧评价能力。

03、考试趋势

多省市将学生综合素质评价纳入中考、高考，这已成为一种趋势。在此背景下，如何确保学生综合素质评价结果的客观、科学、可溯，已是迫在眉睫的问题。

实施素质教育过程中遇到的困难？

1、政策要求扑面而来，具体工作如何开展？

2、评价工作错综繁杂，落地推进如何持续？

3、结合办学理念输出，建设成果如何呈现？

如何解决上述问题？

物思科技以“一·二·三”模式助力学校建设学生综合素质评价系统，通过云计算和大数据、区块链技术为各校完善学生综合素质评价改革提供技术支撑。系统以“五育并举”为理念，数字化记录学生"德、智、体、美、劳"五项日常综合表现，并提供过程性数据分析，形成学生综合素质评价成长报告。

01、一套执行方案

学校可在国家指标体系的基础上，根据自身办学特色，自定义设置各项子指标，形成具有独特办学特色的学生综合素质评价体系。

02、两套推进机制

定时报告机制，做好过程监管；成长积分机制，激励学生主动参与。

03、三项建设成果

五育数据大屏，助力循证管理；学生成长手册、学生综合素质评价报告、综合素质评定结果呈现表，助力科学评价，体现校本特色。

物思学生综合素质评价系统优势

1、支持自定义评价细则，同时提供优秀学校的评价模板，方便学校参考借鉴。

2、引进人脸识别技术，实时记录学生在校表现情况，同步综合素质评价系统。

3、实现数据实时采集、分析与应用，支持过程评价、结果评价、增值评价和综合评价。

4、支持开展教师评价、家长评价、学生互评、学生自评等多种评价方式。

5、支持电脑、手机、班牌、智慧黑板，多端登录，方便教师随时评价。

6、自动生成综合素质评价呈现表及毕业学生综合素质评价报告、学生成长手册。

物思学生综合素质评价系统是一套自定义、校本化的轻量级评价系统忘带罩子让他捏了一节课，评价数据的展示帮助学校更直观地了解全体学生的情况，为学校未来特色发展提供有针对性的、科学的依据；帮助老师减轻工作压力，对学校教育教学进行更好的实时记录与反馈调整。

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